5º Paso | Tiempos, Acciones, recursos y evaluación

Rúbricas de evaluación

• Se usan para valorar tanto el proceso como el producto final.
• Deben incluir criterios claros sobre contenido, creatividad, trabajo en equipo, etc.

Autoevaluación y coevaluación

• Los estudiantes valoran su propio trabajo y el de sus compañeros.
• Fomenta la metacognición y el pensamiento crítico.

Diarios o bitácoras de aprendizaje 

• Ayudan a documentar avances, dificultades y aprendizajes.

Presentación ante audiencias reales 

• La defensa del proyecto ante expertos, docentes o la comunidad permite validar el trabajo.

Uso de herramientas digitales 

• Kahoot, Mentimeter, Google Forms para encuestas.
• Padlet, Trello, Notion para organizar el proyecto.
• Portafolios digitales con Google Sites, Wakelet o Canva.

En síntesis, la evaluación en ABP tiene algunas características clave: 

-Multidimensional. Evalúa no solo los contenidos, sino también habilidades como la colaboración, la creatividad y la resolución de problemas.
-Auténtica. Se basa en evidencias de aprendizaje reales, aplicadas a contextos concretos.
-Continua y formativa. Incluye instancias de retroalimentación a lo largo del proceso.
-Participativa. Involucra a estudiantes en la autoevaluación y la coevaluación entre pares.
-Centrada en el proceso y en el producto final. No solo se mide el resultado, sino cómo se llegó a él.